22. Mai 2026
©Kaja Grope, Illustration: raufeld
Die neue Ausgabe des Magazins pluspunkt für Schulleitungen sowie Lehrerinnen und Lehrer zum Schwerpunkt Resilienz ist online.
Und das sind die weiteren Themen:
- Menschen in der Schule: Lesementorin und ehemalige Schulpsychologin Monika Rapp begleitet ehrenamtlich eine Grundschülerin und hilft ihr dabei, ihre Lese- und Sprachkompetenz zu fördern — ganz ohne Leistungsdruck.
- Schwerpunkt:
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- Resilienz für Lehrkräfte — Als Best Practice stellen wir die Humboldt Schule Kiel vor: Gezieltes Onboarding, eine demokratische Führungskultur und ein wertschätzendes Miteinander tragen dort zu gesunden Arbeitsbedingungen im Kollegium bei.
- Starke Schule — Für die psychische Widerstandskraft gibt es laut Studien verschiedene Schutzfaktoren – darunter Optimismus, Akzeptanz und Lösungsorientierung. Für den Schulalltag lassen sich daraus Impulse ableiten, die das Kollegium stärken.
- Interview „Die Gemeinschaft ist ein starker Resilienzfaktor“ — Herausforderungen für Berufsschullehrkräfte und wie sie trotzdem resilient bleiben.
- Prävention: Fahrten mit E-Scootern machen Spaß – aber Schülerinnen und Schüler sollten für die Risiken sensibilisiert sein. Schon kurze Sicherheitstrainings sind hilfreich.
- Führung: „Vielfalt ist für uns ein Gewinn“ lautet das Motto der Friedensburg-Oberschule in Berlin. Auch Schülerinnen und Schüler mit Fluchterfahrung werden hier unterrichtet. Damit sie gut ankommen, gibt es ein durchdachtes Konzept. Online-Verlängerung: Ein Interview gibt Impulse für Lehrkräfte, die mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen umgehen.
- Schulentwicklung: Weil digitale Schulentwicklung Partizipation braucht, hat die Berufliche Schule ITECH ein Leitungsteam berufen, das das Thema Digitalisierung steuert und bewusst die Verantwortung auch ins Kollegium weitergibt. Online-Verlängerung: In einem Interview erklärt Dr. Manuela Endberg was es braucht, damit die Digitalisierung an Schulen funktioniert.
Hier der Downloadlink zur aktuellen Ausgabe auf www.pluspunkt.dguv.de:
pluspunkt 2/2026